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Des TAP de qualité à Sanary !

La Ville de Sanary-sur-Mer n’a pas attendu la réforme des rythmes scolaires pour mettre en place une nouvelle organisation au sein des écoles. C’est dès 2013, en effet, qu’elle se positionne en précurseure en mettant en place un dispositif prenant en compte les périodes les plus favorables à l’apprentissage...

Des TAP de qualité à Sanary !

VERS UNE MEILLEURE ORGANISATION DU TEMPS SCOLAIRE

La Ville de Sanary-sur-Mer n’a pas attendu la réforme des rythmes scolaires pour mettre en place une nouvelle organisation au sein des écoles. C’est dès 2013, en effet, qu’elle se positionne en précurseure en mettant en place un dispositif prenant en compte les périodes les plus favorables à l’apprentissage pour les enfants (principalement le matin), et permettant de développer leur éveil et leur créativité dans les autres temps.

Cette organisation, plus respectueuse du rythme naturel d’apprentissage, vise à favoriser la réussite scolaire de chaque enfant.

Aujourd’hui, la Ville a pour objectif de poursuivre et de perfectionner ce dispositif à travers l’expérience acquise et les avis des parents d’élèves, des partenaires et des enfants.

La mise en oeuvre du projet relève de la compétence de la collectivité qui en assure le pilotage.

Elle s’appuie sur un comité de pilotage constitué :

– des partenaires institutionnels (Éducation Nationale/Enseignants des écoles),

– des représentants de la collectivité territoriale

– des partenaires éducatifs (ODEL Var, IFAPE…)

– des représentants des parents d’élèves élus

_ des ATSEM

Le comité de pilotage a pour rôle le suivi de la mise en oeuvre et de l’évaluation du projet.

DES OBJECTIFS EDUCATIFS ET PEDAGOGIQUES

Les objectifs éducatifs et pédagogiques sont les suivants :

- favoriser le développement de l’autonomie du jeune et de l’enfant, dans le respect des besoins et des caractéristiques de chaque âge (capacité d’initiative, de créativité, prise de responsabilité…)

- amener l’enfant à découvrir des pratiques variées
- favoriser la tolérance, l’expression de la solidarité et la reconnaissance de la diversité
- permettre à l’enfant de développer son esprit critique, de faire des choix
- favoriser et permettre l’apprentissage et l’expérimentation de la démocratie, du développement durable, d’activités langues, numériques chant et danses
- favoriser les liens intergénérationnels
- favoriser l’ouverture des activités en incitant la mixité fille/garçon et les passerelles entre tranches d’âge
- favoriser la complémentarité entre les enfants pour être dans l’émulation de groupe et non dans la compétition
- encourager l’implication des enfants dans la vie de la commune
- proposer des activités complémentaires à l’enseignement scolaire
- encourager l’entraide et la solidarité grâce à des projets collectifs qui nécessitent l’implication de tous

- adapter les TAP aux plus petits

- respecter les rythmes de vie et les besoins de l’enfant

- proposer des activités autour des cultures et des langues étrangères

- développer l’ouverture d’esprit et la curiosité

- proposer des activités variées : culturelles, artistiques, sportives, citoyennes